สภาพปัญหา

สภาพปัญหาการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
1.	จากการทดสอบทักษะเขียน นักเรียนมีข้อบกพร่องในด้านนี้มาก การเขียนส่วนใหญ่ผิด หลักการใช้ภาษา และไม่สามารถใช้ในการสื่อความหมายได้ นักเรียนร้อยละ 50 ไม่ผ่านการทดสอบ
2.	นักเรียนมีโอกาสฝึกการใช้ภาษาน้อย ทั้งใน และนอกห้องเรียน เนื่องจากจำนวนนักเรียน ต่อหนึ่งห้องเรียนมีมากเกินไป ครูไม่สามารถดูแลได้ทั่วถึง การตรวจการบ้านทำได้ไม่ดี เท่าที่ควร
3.	หลักภาษาเป็นเรื่องที่เข้าใจยาก และต้องใช้เวลาฝึกฝนมาก ในขณะที่โอกาสที่จะเขียนและได้รับการปรับปรุงแก้ไขให้ถูกต้องมีน้อย และไม่มีแรงจูงใจภายนอกที่จะส่งเสริม ให้มีการฝึกทักษะเขียนอย่างชัดเจน
4.	ความแตกต่างของนักเรียนทั้งในด้านความรู้ ประสบการณ์ ความสามารถในการจำ ความถนัดทางภาษา และอื่น ๆ มีมาก การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของนักเรียน ยังไม่มีหลักฐานชัดเจนว่าทำได้ในระดับดี
5.	ขาดสื่อการสอนที่เหมาะสม ทั้งในด้านปริมาณ และคุณภาพ
6.	การผลิตสื่อการสอน และการจัดหาสื่อการสอนยังทำได้ไม่สอดคล้องกับความต้องการ และขาดการสนับสนุนอย่างจริงจังทั้งในด้านบุคลากร และงบประมาณ
7.	นักเรียนติดนิสัยการเดาคำตอบที่มีตัวเลือก แบบฝึกมีตัวเลือกชนิดคลิกตอบคำถาม ทำให้นักเรียนไม่มีความรอบคอบ และไม่ใช้ความพยายามในการทำแบบฝึกหัด ฉะนั้นแบบฝึกหัดทั้งหมดเป็นชนิดพิมพ์คำตอบลงในช่องว่าง ที่จะต้องสะกดคำให้ถูกต้อง

นับแตวันจันทร์ที่ 14 มีนาคม พ.ศ. 2548

thaigoodview version 13.0
บริหารและจัดการโดยทีมงานชาวมัธยมศึกษา
e-mail : webmaster@thaigoodview.com
ICQ : 82032264