ยุทธศาสตร์กระบวนการเรียนรู้รูปแบบ "ร่วมด้วยช่วยคิด พิชิตปัญหา"
1. การจัดห้องเรียนในรูประบบเครือข่าย
ผู้เรียนแบ่งออกเป็นกลุ่มๆ จัดโต๊ะให้นักเรียนนั่งหันหน้าเข้าหากัน แต่จะไม่นั่งหันหลังให้หน้าชั้น
จะเป็นรูปสี่เหลี่ยมหรือวงกลมก็ได้ แล้วแต่ความสะดวกและเหมาะสมของห้อง
2. เครือข่ายแต่ละกลุ่ม ประกอบด้วยผู้เรียนที่เก่ง ปานกลาง อ่อนคละกัน เรียกว่ากลุ่มพื้นฐาน
ให้หมายเลขแต่ละคนไว้ คนที่ 1 เป็นหัวหน้ากลุ่ม ถนัดคำนวณที่สุดในกลุ่ม คนที่ 2 รองลงมา
แต่ละกลุ่มไม่ควรเกิน 6 คน คนที่ 1 ของทุกกลุ่มมีความสามารถใกล้เคียงกัน
สรุปว่า
หมายเลขเดียวกันของทุกกลุ่มมีความสามารถใกล้เคียงกัน 
กลุ่มที่ 1 กลุ่มที่ 2 กลุ่มที่ 3 กลุ่มที่ 4 กลุ่มที่ 5 กลุ่มที่ 6
หมายเลข 1 เก่งที่สุด
หมายเลข 2 รองลงมา
หมายเลข 3 รองลงมา
. . . . . .
. . . . . .
. . . . . .
แนวตั้ง มีผู้เรียนเก่ง ปานกลาง อ่อน คละกัน
แนวนอน หมายเลขเดียวกันต้องมีความสามารถใกล้เคียงกัน ผู้เรียนต้องจำหมายเลขตนเอง
กลับหน้าหลัก 