ชื่อเรื่อง                 รายงานการใช้ชุดฝึกกิจกรรมลูกเสือสามัญ 

         (หลักสูตรลูกเสือตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 

                         เรื่อง การใช้เงื่อนเชือก

ชื่อผู้รายงาน        นางสาวพิจิตตรา พรหมเมตจิต

ตำแหน่ง             ครู ชำนาญการ โรงเรียนบ้านลวงเหนือ  อ. ดอยสะเก็ด

จ. เชียงใหม่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่  เขต  1

ปีที่ศึกษา             2554 

บทคัดย่อ                    รายงานผลการใช้ชุดฝึกกิจกรรมลูกเสือสามัญ  (หลักสูตรลูกเสือตรี)  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  เรื่อง การใช้เงื่อนเชือก โรงเรียนบ้านลวงเหนือ  อ. ดอยสะเก็ด  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต  1  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพชุดฝึกกิจกรรมลูกเสือสามัญ  (หลักสูตรลูกเสือตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  เรื่อง การใช้เงื่อนเชือก ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 /80  เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  จากการใช้ชุดฝึกกิจกรรมลูกเสือสามัญ  (หลักสูตรลูกเสือตรี)  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  เรื่อง การใช้เงื่อนเชือกและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนการสอนโดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมลูกเสือสามัญ  (หลักสูตรลูกเสือตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  เรื่อง การใช้เงื่อนเชือก ทั้ง 12 ชุด ประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านลวงเหนือ  อ. ดอยสะเก็ด  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต  1  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 ที่เข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน 19  คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดฝึกกิจกรรมลูกเสือสามัญ  (หลักสูตรลูกเสือตรี)  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  เรื่อง การใช้เงื่อนเชือก จำนวน  12 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทาง      การเรียนเรื่อง การใช้เงื่อนเชือกชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นข้อสอบแบบปรนัย แบบจับคู่ จำนวน  20  ข้อ จำนวน 2 ชุด และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยการใช้ชุดฝึกกิจกรรมลูกเสือสามัญ  (หลักสูตรลูกเสือตรี)  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  เรื่อง การใช้เงื่อนเชือก จำนวน  12 ชุด ด้วยการตอบแบบสอบถาม ผลการศึกษาพบว่า ชุดฝึกกิจกรรมลูกเสือสามัญ  (หลักสูตรลูกเสือตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  เรื่อง การใช้เงื่อนเชือก  ทั้ง 12 ชุด        มีประสิทธิภาพ  E₁/ E₂ = 90.92/94.44 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยมีคะแนนการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนการทดสอบก่อนเรียน 85 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 22.37 และ นักเรียนส่วนใหญ่มีความพึงพอใจอยู่ในระดับ มาก