การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 1
การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชุด พัฒนาเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ผลการศึกษารายงานการพัฒนาและทดลองใช้เอกสารประกอบการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชุด พัฒนาเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหนองงาแซง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2
มี วัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชุด พัฒนาเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80)
2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ก่อนเรียนและ หลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชุด พัฒนาเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชุด พัฒนาเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนบ้านหนองงาแซง ปีการศึกษา 2554 จำนวน 11 คน
เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ 1) เอกสารประกอบการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชุด พัฒนาเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
2) คู่มือการใช้เอกสารประกอบการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชุด พัฒนาเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนโดยใช้เกณฑ์ E1/E2 = 80/80
ผลการศึกษาพบว่า 1) เอกสารประกอบการเรียนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ E1/E2เท่ากับ 81.18/85.00 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2) ผลการทดลองก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชุดพัฒนาเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ 0.05
3) ผลศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน อยู่ในระดับพอใจมาก