ชื่อเรื่อง                  การรายงานผลการประเมินโครงการโรงเรียนแกนนำโรงเรียนวิถีพุทธ

                               ของโรงเรียนบ้านคูสี่แจ 

ชื่อผู้วิจัย
               นายรัศมี    ปัญญาเพียร

ปีที่วิจัย                  2554 

บทคัดย่อ

ในการรายงานผลครั้งนี้  ได้กำหนดวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการโรงเรียนแกนนำโรงเรียนวิถีพุทธ
ของโรงเรียนบ้านคูสี่แจ  อำเภอไพรบึง   จังหวัดศรีสะเกษ 
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ  เขต  3  ประชากรได้แก่   ผู้ปกครอง 
คณะกรรมการสถานศึกษา  คณะครูและผู้อำนวยการโรงเรียน
  จำนวน 
60  คน   นักเรียนโรงเรียนบ้านคูสี่แจ   จำนวน 
24  คน  เครื่องมือที่ใช้  ประกอบด้วย  1) 
โครงการโรงเรียนแกนนำโรงเรียนวิถีพุทธ   2)  แบบสอบถามซึ่งเป็นแบบประเมินโครงการ
ของผู้ปกครอง  คณะกรรมการสถานศึกษา  คณะครูและผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคูสี่แจ     3) 
แบบสอบถามซึ่งเป็นแบบประเมินโครงการ ของนักเรียนโรงเรียนบ้านคูสี่แจ    4) 
แบบประเมินกิจกรรมการดำเนินงานโรงเรียนแกนนำโรงเรียนวิถีพุทธ  5) 
แบบสอบถามความพึงพอใจนักเรียนในการดำเนินงานโรงเรียนแกนนำโรงเรียนวิถีพุทธ   สถิติที่ใช้ 
วิเคราะห์ข้อมูลใช้รูปแบบการวิจัยเชิงพรรณนา  และใช้ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย 
และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1.  โรงเรียนได้จัดกิจกรรมด้านพื้นฐานชีวิต   ด้านกิจกรรมประกอบการเรียนการสอนด้านบรรยากาศและปฏิสัมพันธ์  และด้านการบริหารจัดการ 

                2.  ผลการประเมินโครงการโรงเรียนแกนนำโรงเรียนวิถีพุทธโดยผู้เชี่ยวชาญ  รวมทั้งผล           การประเมินโครงการก่อนการดำเนิน  ระหว่างดำเนินการ  และหลังสิ้นสุดโครงการ พบว่าภาพรวม              การประเมินทั้ง  3 
ครั้ง อยู่ในระดับมากที่สุด

                3.  การตอบแบบสอบถามของผู้ปกครองและครู  พบว่า  ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง  มีสถานภาพเป็นผู้ปกครอง  มีอายุ 
30 – 40  ปี  จบการศึกษาระดับอนุปริญญา/ต่ำกว่า  ผลการประเมินโครงการโรงเรียนแกนนำโรงเรียนวิถีพุทธ  พบว่าภาพรวมอยู่ในระดับมาก   และได้ข้อเสนอแนะในการปรับสภาพแวดล้อม และเพิ่มงบประมาณ

4.  การตอบแบบสอบถามของนักเรียน
 พบว่าส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง  มีอายุสูงกว่า 
10  ปี  อยู่ชั้นประถมศึกษา ปีที่  6 
นับถือศาสนาพุทธ 
มีสถานภาพครอบครัวปานกลาง  ผลการประเมินโดยนักเรียนภาพรวมอยู่ในระดับมาก
 

                5.  ผลการประเมินกิจกรรมพบว่าภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 

                6.  ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนพบว่าภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 

7.  ผลประเมินแบบสอบถามโครงการของผู้ปกครอง  และของนักเรียนโรงเรียนบ้านคูสี่แจโดยผู้เชี่ยวชาญ   พบว่าภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด