ชื่อเรื่อง รายงานผลการประเมินโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
สู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญผู้วิจัย นายชวลิต มาลีรัตน์ปีที่พิมพ์ 2553 บทคัดย่อ การประเมินโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินบริบทของโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียน บ้านหนองสามสีหนองดินดำ 2) เพื่อประเมินความเหมาะสมของปัจจัยนำเข้าที่ใช้ในโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ 3) เพื่อประเมิน ความเหมาะสมในการดำเนินการจัดกิจกรรมของโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ 4) เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ และ5) เพื่อประเมินผลกระทบที่เกิดจากโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียน บ้านหนองสามสีหนองดินดำ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 ท่าน บุคลากรในโรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ จำนวน 15 คน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน ครูผู้สอน พนักงานราชการ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 1 - มัธยมศึกษาปีที่ 3โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญในปีการศึกษา 2553 จำนวน 221 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์และแบบทดสอบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและใช้วิธีพรรณนาวิเคราะห์ข้อมูล เชิงคุณภาพประกอบ
ผลการประเมินปรากฏดังนี้
1. ด้านบริบท เมื่อพิจารณาในภาพรวม พบว่า ผู้เชี่ยวชาญ ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับความสอดคล้องของวัตถุประสงค์ของโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. ด้านปัจจัยนำเข้า เมื่อพิจารณาในภาพรวม พบว่า ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทาง การศึกษาและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับความเหมาะสมของปัจจัยนำเข้าของโครงการโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำอยู่ในระดับมาก 3. ด้านกระบวนการ เมื่อพิจารณาในภาพรวม พบว่า ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทาง การศึกษาและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับความพร้อมและ ความเหมาะสม ของกระบวนการของโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ อยู่ในระดับ มาก 4. ด้านผลผลิต เมื่อพิจารณาในภาพรวม พบว่า นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจและมีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์สูงขึ้น ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรม การเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำอยู่ในระดับ มากที่สุด 5. ด้านผลกระทบที่มีต่อโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำพบว่า ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและนักเรียนมีความคิดเห็น โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยสรุปโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำเป็นโครงการที่มีคุณค่าและประโยชน์อย่างยิ่งต่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียน ทั้งด้านความรู้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีทักษะชีวิต สร้างความพึงพอใจต่อผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและนักเรียนจึงสมควรให้ดำเนินโครงการนี้ต่อไป