ชื่อเรื่อง                       รายงานผลการประเมินโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

                                     สู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ

                                     สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญผู้วิจัย                          นายชวลิต มาลีรัตน์ปีที่พิมพ์                     2553 บทคัดย่อ                    การประเมินโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ                      1) ประเมินบริบทของโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียน บ้านหนองสามสีหนองดินดำ 2) เพื่อประเมินความเหมาะสมของปัจจัยนำเข้าที่ใช้ในโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ 3) เพื่อประเมิน                    ความเหมาะสมในการดำเนินการจัดกิจกรรมของโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ 4) เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ และ5) เพื่อประเมินผลกระทบที่เกิดจากโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียน          บ้านหนองสามสีหนองดินดำ                             กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 ท่าน บุคลากรในโรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ จำนวน 15 คน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน ครูผู้สอน พนักงานราชการ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 1 - มัธยมศึกษาปีที่ 3โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญในปีการศึกษา 2553 จำนวน 221 คน                               เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์และแบบทดสอบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและใช้วิธีพรรณนาวิเคราะห์ข้อมูล                  เชิงคุณภาพประกอบ

                             ผลการประเมินปรากฏดังนี้

                             1.     ด้านบริบท เมื่อพิจารณาในภาพรวม พบว่า ผู้เชี่ยวชาญ ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับความสอดคล้องของวัตถุประสงค์ของโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก                             2.     ด้านปัจจัยนำเข้า เมื่อพิจารณาในภาพรวม พบว่า ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทาง การศึกษาและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับความเหมาะสมของปัจจัยนำเข้าของโครงการโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำอยู่ในระดับมาก                   3.   ด้านกระบวนการ เมื่อพิจารณาในภาพรวม พบว่า ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทาง การศึกษาและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับความพร้อมและ ความเหมาะสม             ของกระบวนการของโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำ อยู่ในระดับ มาก                   4.   ด้านผลผลิต เมื่อพิจารณาในภาพรวม พบว่า นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจและมีคุณลักษณะ              อันพึงประสงค์สูงขึ้น ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรม            การเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำอยู่ในระดับ มากที่สุด                   5.   ด้านผลกระทบที่มีต่อโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำพบว่า ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและนักเรียนมีความคิดเห็น โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด                             โดยสรุปโครงการพัฒนาความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนบ้านหนองสามสีหนองดินดำเป็นโครงการที่มีคุณค่าและประโยชน์อย่างยิ่งต่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียน ทั้งด้านความรู้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีทักษะชีวิต สร้างความพึงพอใจต่อผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและนักเรียนจึงสมควรให้ดำเนินโครงการนี้ต่อไป