รายงานผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ด้วยการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา โดยใช้สื่อของจริง ชั้นอนุบาลปีที่ 1
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง : รายงานผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้วยการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาโดยใช้สื่อของจริง ชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนนิคมสร้างตนเองสงเคราะห์ชาวเขา
ชื่อผู้ศึกษา : จันทร์จิรา คำยัง
ปีที่ทำการศึกษา : 2554
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่1 ระหว่างการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาโดยใช้สื่อของจริง ผลการศึกษาในครั้งนี้สามารถนำไปเป็นแนวทางการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ได้เป็นอย่างดี ประชากรที่ใช้ คือนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนนิคมสร้างตนเองสงเคราะห์ชาวเขา จำนวน 16 คน ได้รับการจัดกิจกรรมทั้งสิ้น 30 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ คู่มือการจัดกิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์เกมการศึกษาจำนวน 30แผน และแบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ จำนวน 25 ข้อ คือทดสอบก่อนการจัดกิจกรรมเพื่อวัดพื้นฐานของนักเรียนโดยทดสอบด้วยแบบทดสอบพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ดำเนินการจัดกิจกรรม ตามแผนการจัดประสบการณ์ที่ 1 ถึง 30 จัดกิจกรรมครบ 3 ครั้ง ในแต่ละหน่วย ทำการทดสอบรายสัปดาห์และทดสอบหลังการจัดกิจกรรม โดยใช้แบบทดสอบความพร้อมทางคณิตศาสตร์ซึ่งเป็นชุดเดียวกันกับการทดสอบก่อนการจัดกิจกรรมจำนวน 25 ข้อ
สรุปผลการศึกษา
1. ผลการจัดกิจกรรมการใช้เกมการศึกษาโดยใช้สื่อของจริง เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์
สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนนิคมสร้างตนเองสงเคราะห์ชาวเขา เมื่อพิจารณาในภาพรวม 10 สัปดาห์ ผลปรากฏว่า มีค่าเฉลี่ยที่ระดับ 22.07
2. ผลรวมคะแนนทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาโดยใช้สื่อของจริง ก่อนเรียนมีค่าร้อยละเท่ากับ23.00 หลังเรียนมีค่าร้อยละเท่ากับ 98.00 การทดลองก่อนการจัดกิจกรรมและหลังการจัดกิจกรรมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 5.75 (= 3.97) คะแนน และ 24.50 (= 1.37) คะแนน ตามลำดับและเมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนและหลังการจัดกิจกรรม พบว่าคะแนนทดสอบหลัง การจัดกิจกรรม สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม