ชื่อเรื่อง     รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา วิชากรีฑา  (พ22102)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2 

ผู้ศึกษา      นายถาวร   ศรีจันทร์

ปีที่ศึกษา
2554

บทคัดย่อ

           การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายของการศึกษา  เพื่อสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  วิชากรีฑา 
(พ22102)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2 
ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์80/80  เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  วิชากรีฑา 
(พ22102)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
2  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  วิชากรีฑา (พ22102)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  วิชากรีฑา 
(พ22102)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2/4  ภาคเรียนที่ 
1  ปีการศึกษา  2554 
โรงเรียนพยัคฆภูมิวิทยาคาร 
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา 
เขต  26  จำนวน 45  คน  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ( Purposive
Sampling )   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  ได้แก่ 
1)  เอกสารประกอบการเรียน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  วิชากรีฑา (พ22102)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2 
2)  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
จำนวน  40  ข้อ  และ 3)  แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียนรู้
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย 
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบสมมติฐานโดยใช้  t-test 
(Dependent 
Samples)       

           ผลการศึกษา  พบว่า 

               1.  ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  วิชากรีฑา 
(พ22102)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  ที่ผู้ศึกษาพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ  เท่ากับ 
85.83/84.72 

               2.  ดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  วิชากรีฑา 
(พ22102)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  ที่ผู้ศึกษาพัฒนาขึ้นมีค่า
เท่ากับ 
0.6955  แสดงว่า  นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน
คิดเป็นร้อยละ  69.55

               3.  นักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  วิชากรีฑา 
(พ22102)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01

               4.  นักเรียนมีความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  วิชากรีฑา 
(พ22102)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

           จากผลการศึกษาครั้งนี้
บ่งชี้ว่าการใช้เอกสารประกอบการเรียน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  วิชากรีฑา 
(พ22102)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2 
ที่ผู้ศึกษาพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพในการเรียนรู้สูง  ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการเรียนรู้ในระดับมากที่สุด
  ดังนั้นเอกสารประกอบการเรียนที่ผู้ศึกษาพัฒนาขึ้นจึงสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้ และเอกสารประกอบการเรียนในลักษณะเดียวกันนี้ควรได้รับการพัฒนาให้มากขึ้นต่อไปอย่างต่อเนื่อง