ชื่อเรื่อง          รายงานการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้
5 ขั้น  เรื่อง ไฟฟ้าเคมี
 

                        รายวิชาเคมีเพิ่มเติม
3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5 โดยใช้แบบฝึก

ผู้ศึกษา          นางสาวภัชชฎา  โอษคลัง 
ตำแหน่ง
ครู  วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สถานศึกษา   โรงเรียนขามทะเลสอวิทยา อำเภอขามทะเลสอ
จังหวัดนครราชสีมา 

                       สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา  เขต 31

ปีที่พิมพ์        พ.ศ.
2555

    การศึกษาครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพตามเกณฑ์
80/80 หาดัชนีประสิทธิผล 
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน  และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน

ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น เรื่อง
ไฟฟ้าเคมี
รายวิชาเคมีเพิ่มเติม 3

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนโรงเรียนขามทะเลสอวิทยา อำเภอขามทะเลสอ 

จังหวัดนครราชสีมา  ปีการศึกษา 2554 จำนวน 30 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักร
5 ขั้น จำนวน 11 แผน ใช้จัดกิจกรรม 22 ชั่วโมง  แบบฝึก 11 ชุด 
แบบทดสอบ

วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 40 ข้อ 
และแบบสอบถามความพึงพอใจ 15 ข้อ สถิติสำหรับการวิเคราะห์

ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย  ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่าประสิทธิภาพ  ค่าดัชนีประสิทธิผล  และ

ทดสอบค่า t 
(แบบกลุ่มไม่อิสระ) 
ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

         1. ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้
5 ขั้น  เรื่อง ไฟฟ้าเคมี 

มีค่าเท่ากับ 84.18/83.42  สูงกว่าเกณฑ์ 
80/80

         2. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้
5 ขั้น  เรื่อง ไฟฟ้าเคมี

มีค่าเท่ากับ 0.7275 แสดงว่า  นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ
72.75 

สูงกว่าเกณฑ์ 50
หรืออยู่ในระดับดี

         3.
นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5
ขั้น ขั้น
เรื่อง ไฟฟ้าเคมี

มีผลสัมฤทธิ์หลังการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

         4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบวัฎจักรการเรียนรู้
5 ขั้น โดยภาพรวม
อยู่ในระดับมาก