รายงานการเรียนรู้แบบวัฏจักร 5 ขั้น (5E) เรื่องไฟฟ้าเคมี ชั้น ม.5 โดยใช้แบบฝึก
ชื่อเรื่อง รายงานการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้
5 ขั้น เรื่อง ไฟฟ้าเคมี
รายวิชาเคมีเพิ่มเติม
3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5 โดยใช้แบบฝึก
ผู้ศึกษา นางสาวภัชชฎา โอษคลัง
ตำแหน่ง
ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
สถานศึกษา โรงเรียนขามทะเลสอวิทยา อำเภอขามทะเลสอ
จังหวัดนครราชสีมา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31
ปีที่พิมพ์ พ.ศ.
2555
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพตามเกณฑ์
80/80 หาดัชนีประสิทธิผล
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน
ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น เรื่อง
ไฟฟ้าเคมี
รายวิชาเคมีเพิ่มเติม 3
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนโรงเรียนขามทะเลสอวิทยา อำเภอขามทะเลสอ
จังหวัดนครราชสีมา ปีการศึกษา 2554 จำนวน 30 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักร
5 ขั้น จำนวน 11 แผน ใช้จัดกิจกรรม 22 ชั่วโมง แบบฝึก 11 ชุด
แบบทดสอบ
วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 40 ข้อ
และแบบสอบถามความพึงพอใจ 15 ข้อ สถิติสำหรับการวิเคราะห์
ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ ค่าดัชนีประสิทธิผล และ
ทดสอบค่า t
(แบบกลุ่มไม่อิสระ)
ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้
1. ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้
5 ขั้น เรื่อง ไฟฟ้าเคมี
มีค่าเท่ากับ 84.18/83.42 สูงกว่าเกณฑ์
80/80
2. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้
5 ขั้น เรื่อง ไฟฟ้าเคมี
มีค่าเท่ากับ 0.7275 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ
72.75
สูงกว่าเกณฑ์ 50
หรืออยู่ในระดับดี
3.
นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5
ขั้น ขั้น
เรื่อง ไฟฟ้าเคมี
มีผลสัมฤทธิ์หลังการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบวัฎจักรการเรียนรู้
5 ขั้น โดยภาพรวม
อยู่ในระดับมาก