ชื่อรายงาน                    รายงานผลการใช้ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
โดยใช้

                                        แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์

ผู้ศึกษา                        นางมณทิพย์  ศรีวิเชียรอำไพ

หน่วยงาน                
โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง)

ปีที่ทำการศึกษา        พ.ศ. 2554

บทคัดย่อ

                   การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ
1) สร้างและหาประสิทธิภาพของทักษะพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ตามมาตรฐาน   E₁ / E₂             2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  โดยใช้แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์            โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้
ได้แก่ นักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3/2  จำนวน 22 คน                        ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่
2 ปีการศึกษา 2554โรงเรียนเทศบาล 3
(บ้านนาตาล่วง)                        สำนักการศึกษา
เทศบาลนครตรัง  ซึ่งได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม
() เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่  1) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์  จำนวน 24 แผน      2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยทักษะพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
โดยใช้แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ 3) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
โดยใช้แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ จำนวน 15 
ข้อ  แบบแผนการศึกษาที่ใช้คือ                      One – Group  Pretest – Posttest  Design  สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าความถี่  ค่าร้อยละ 
ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยการทดสอบค่าที (t
– test dependent) 

ผลการศึกษาพบว่า

1.            

ประสิทธิภาพของแผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น
มีประสิทธิภาพ 84.03 / 87.42 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. 

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 หลังเรียนด้วยแผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้  โดยวิเคราะห์จากคะแนนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน
พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยแบบทดสอบหลังเรียน  (

=  14.86  S.D. = 
2.10) สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน (

 =  26.23  S.D. =  1.74) 

นักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น             อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ย (

 = 4.22)