บทสรุปสำหรับผู้บริหาร                   การดำเนินการศึกษาวิจัยครั้งนี้  เป็นการวิจัยเชิงประเมิน (Evaluation Research)                              มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 4 ฉลองรัตน  ปีการศึกษา 2553 ด้านบริบท (Context Evaluation) ด้านปัจจัยเบื้องต้น (Input Evaluation) ด้านกระบวนการ (Process Evaluation) ด้านผลผลิต (Product Evaluation) ได้ดำเนินการประเมินโครงการตามแนวคิดของของสตัฟเฟิลบีม (Stufflebeam) โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบ CIPP (CIPP Model) กลุ่มตัวอย่าง             ที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้รวมทั้งสิ้น 25 คน ประกอบไปด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 3 คน ครูผู้สอนจำนวน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบสอบถาม จำนวน 1 ชุด วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป โดยหาค่าร้อยละ (%)  ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)             ผลการประเมิน                         1. ผลการประเมินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 4 ฉลองรัตน พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนมีความคิดเห็น โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน                         2. ผลการประเมินด้านสภาวะแวดล้อม พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนมีความคิดเห็นโดยรวมอยู่ในระดับมาก                           3. ผลการประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้น ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนมีความคิดเห็นผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนมีความคิดเห็น โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน                               4. ผลการประเมินด้านกระบวนการ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนมีความคิดเห็นโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน                         5. ผลการประเมินด้านผลผลิต ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนมีความคิดเห็นภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน             ข้อเสนอแนะ                         1. ผู้บริหาร ควรสนใจที่จะวิจัยเพื่อหารูปแบบ (Model) ในการพัฒนาด้านสภาวะแวดล้อม เพื่อให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืนตลอดไป                         2. ผู้บริหาร ควรสนใจที่จะวิจัยเพื่อหารูปแบบ (Model) ในการพัฒนาด้านปัจจัยเบื้องต้น เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการนิเทศภายใน