การพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การอ่านและ การเขียนสะกดคำ สระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะ
ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การอ่านและ
การเขียนสะกดคำ สระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนบ้านกล้วย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3
ผู้รายงาน นายประสิทธิ์ ผิวหอม
ปีที่รายงาน 2553
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ
1) พัฒนาชุดแบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำสระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะกดของโรงเรียนบ้านกล้วย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์80/ 80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง
การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด โดยใช้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านกล้วย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 จำนวน 22 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา
คือ 1) ชุดแบบฝึกทักษะ การอ่านและการเขียนสะกดคำสระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะกดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน
เป็นแบบปรนัย ชนิด 3ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลครั้งนี้ใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2)
ผลการวิจัยพบว่า
1.ประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะโดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง
การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด โดยใช้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโรงเรียนบ้านกล้วยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ที่ผู้วิจัยสร้างและพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ 88.93/ 88.79 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/ 80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง
การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด โรงเรียนบ้านกล้วยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3หลังเรียนมีคะแนน เฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียน
3. ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง
การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดโดยใช้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง โรงเรียนบ้านกล้วย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 พบว่าในภาพรวมนักเรียนมี ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
สรุปได้ว่า ชุดแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง การอ่านและ การเขียนสะกดคำ สระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะกด ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพสูง
ครูผู้สอนและผู้เกี่ยวข้องสามารถนำไปใช้เป็นสื่อในการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน
เพื่อแก้ปัญหาเรื่องการอ่านและการเขียนสะกดคำได้