บทคัดย่อ

การดำเนินการพัฒนาชุดการสอน วิชาคณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดการสอน
วิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เศษส่วน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์
เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการเรียนโดยใช้ชุดการสอน
ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนโดยใช้ชุดการสอน
และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อชุดการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
6/1 โรงเรียนวัดมหาบุศย์ (พิทักษ์ถาวรคุณ) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดการสอน วิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เศษส่วน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 ชุด 2)
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เศษส่วน จำนวน 12 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
วิชาคณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจต่อชุดการสอน วิชาคณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่
6
ซึ่งผู้ศึกษานำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย (

) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าร้อยละ (p) และทดสอบสมมติฐานในการศึกษาด้วยสถิติ t-test

ผลการศึกษาพบว่า ชุดการสอนมีประสิทธิภาพ 82.89/87.40 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 80/80 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เศษส่วน ก่อนและหลังจากใช้ชุดการสอนพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ
.05 และมีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ
0.7644
หมายถึง นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้น
หลังจากการเรียนรู้ด้วยชุดการสอน ร้อยละ 76.44 นอกจากนี้นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดการสอนอยู่ในระดับมาก