ชื่อเรื่อง                                 การพัฒนาครูด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานโรงเรียนบ้านโนนม่วง   

                                อำเภอพิมาย   จังหวัดนครราชสีมา

ผู้ศึกษา 
                                นายวินัย   อริยะเดช

หน่วยงาน             โรงเรียนบ้านโนนม่วง  อำเภอพิมาย   จังหวัดนครราชสีมา

ปีที่พิมพ์                2554

บทคัดย่อ

                การศึกษาค้นคว้าการพัฒนาครูด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน
โรงเรียนบ้านโนนม่วง 
อำเภอพิมาย 
 จังหวัดนครราชสีมา มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาครูให้มีความรู้
ความเข้าใจ สามารถเขียนแผนการจัดการเรียนรู้และจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานซึ่งเป็นกระบวนการที่จะส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและสนองตอบต่อการค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองได้
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ โดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) 2 วงรอบ แต่ละวงรอบประกอบด้วย  4 ขั้นตอนคือ การวางแผน (Planning) การปฏิบัติตามแผน (Action) การสังเกตผล
(Observation)และการสะท้อนผล (Reflection) มีกลุ่มผู้ร่วมศึกษาค้นคว้า
จำนวน 4 คน ผู้ให้ข้อมูล 43 คน ประกอบด้วย
วิทยากร จำนวน 1 คน และนักเรียน จำนวน 43 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน
จำนวน 1 ฉบับ แบบประเมิน จำนวน 3 ฉบับ การตรวจสอบข้อมูลใช้เทคนิคการตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า
(Triangulation Technique) และนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยการพรรณนาวิเคราะห์

                ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า การพัฒนาครูด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน
โรงเรียนบ้านโนนม่วง 
อำเภอพิมาย 
 จังหวัดนครราชสีมาในวงรอบที่ 1 โดยการประชุมเชิงปฏิบัติการ
และการนิเทศ พบว่า บุคลากรมีความรู้ความเข้าใจและสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานให้กับนักเรียนได้ทั้ง
5 ขั้นตอน คือ 1. ขั้นคิดและเลือกปัญหาที่จะศึกษา
2. ขั้นวางแผนในการทำโครงงาน 3. ขั้นลงมือทำโครงงาน
4. ขั้นการเขียนรายงาน 5. ขั้นการนำเสนอผลงาน แต่ยังคงประสบปัญหาในขั้นตอนการจัดทำโครงงานขั้นตอนที่
4 คือ ขั้นการเขียนรายงาน จึงได้พัฒนาครูที่ยังมีปัญหาอีกในวงรอบที่
2 โดย ใช้กลยุทธ์การนิเทศ กิจกรรมให้คำแนะนำ ประชุมปรึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันของกลุ่มผู้ร่วมศึกษาค้นคว้า
ผลการศึกษาพบว่า ครูกลุ่มผู้ร่วมศึกษาค้นคว้าทุกคน มีความรู้ความเข้าใจเพิ่มมากขึ้นในขั้นตอนที่
4 คือ การเขียนรายงาน สามารถจัดกิจกรรมแบบโครงงานให้กับนักเรียนได้ดีทั้ง
4 คน

                โดยสรุป
การพัฒนาครูด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน
โรงเรียนบ้านโนนม่วง 
อำเภอพิมาย 
 จังหวัดนครราชสีมา โดยใช้กลยุทธ์การประชุมเชิงปฏิบัติการ และการนิเทศ
ซึ่งดำเนินการพัฒนา 2 วงรอบ สำเร็จตามความมุ่งหมายของการพัฒนา ทำให้ครูมีความรู้ความเข้าใจและสามารถจัดกิจกรรม
แบบโครงงาน ตามขั้นตอนการจัดทำโครงงาน 5 ขั้นตอน ส่งผลให้ครูผู้สอนสามารถวางแผนและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการของนักเรียน
เปิดโอกาสให้นักเรียนได้คิดและปฏิบัติกิจกรรมอย่างลุ่มลึกด้วยตนเอง และสามารถนำไป บูรณาการเพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และส่งผลให้ผู้เรียนได้ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มีความรับผิดชอบ
ดังนั้นผู้บริหาร ครูผู้สอน สมควรได้รับการสนับสนุน ส่งเสริม และนำไปใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้ต่อไป