ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมสาระหน้าที่พลเมือง เรื่อง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิต ในสังคมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผู้รายงาน นางสุไพรัตน์ ชินสีห์ หน่วยงาน โรงเรียนยางคำวิทยา อำเภอยางตลาด จังหวัดกาฬสินธุ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2 ปีที่พิมพ์ ปี พ.ศ. 2556

      บทคัดย่อ การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมสาระหน้าที่พลเมือง เรื่อง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 /80 และหาค่าดัชนีประสิทธิผล รวมทั้งศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูป

      กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนยางคำวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 16 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษารายงานมี 3 ประเภท คือบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมสาระหน้าที่พลเมือง เรื่อง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนเป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 1 ฉบับรวม 30 ข้อ และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป ซึ่งเป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) มี 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ จำนวน 1 ฉบับ

      ผลจากการค้นคว้าพบว่า 1. ประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมสาระหน้าที่พลเมือง เรื่อง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคมชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นมีค่าเท่ากับ 81.25/84.17 2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น มีค่าเท่ากับ 0.367 คิดเป็นร้อยละ 36.70 3. นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น มีค่าความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.71

      ผลจากการศึกษาในครั้งนี้ การสอนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปเป็นทางเลือกหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นมีพัฒนาการทางการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพราะบทเรียนสำเร็จรูปคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ความสามารถของนักเรียน มีการเสริมแรง รวมทั้งเนื้อหาเรื่อง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทำให้ผู้เรียนมีความเข้าใจมากยิ่งขึ้น สามารถนำไปเป็นสื่อแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น