การศึกษาครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์  เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  หน่วยการเรียนรู้ที่  5 เรื่องแม่เหล็กและไฟฟ้าเพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  หน่วยการเรียนรู้ที่  5  เรื่องแม่เหล็กและไฟฟ้า  และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  คือ  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  2 โรงเรียนศรีจอมทอง   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาการประถมศึกษาเชียงใหม่  เขต  6 ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา 2557  จำนวน  172  คน  กลุ่มตัวอย่าง  คือ  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  2/1  จำนวน  39  คน  ใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  คือ แบบฝึกการเรียนรู้วิทยาศาสตร์    จำนวน  5  เล่ม   แผนการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2   แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่องแม่เหล็กและไฟฟ้า   และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   วิเคราะห์หาประสิทธิภาพของแบบฝึกการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จากความสัมพันธ์ระหว่างประสิทธิภาพของกระบวนการและผลลัพธ์  หรือ E₁/E₂ ตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80  วิเคราะห์คะแนนการทดสอบระหว่างเรียนและเปรียบเทียบ  คะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยค่าเฉลี่ยร้อยละของคะแนนเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้นใช้สถิติพื้นฐาน  คือ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเฉลี่ยร้อยละ  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้

1. 1.  ประสิทธิภาพของแบบฝึกการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  หน่วย การเรียนรู้ที่  5  เรื่องแม่เหล็กและไฟฟ้า  มีประสิทธิภาพ   90.40/89.35  สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80                        


2. 2.   การศึกษาด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน  จากการเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการใช้แบบฝึกการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  หน่วยการเรียนรู้ที่  5  เรื่องแม่เหล็กและไฟฟ้า ผลปรากฏว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

       3.  นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  หน่วย            

การเรียนรู้ที่  5  เรื่องแม่เหล็กและไฟฟ้ามีความพึงพอใจในการในระดับที่มากที่สุด