การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมชุด My Small World ประกอบกลุ่มร่วมมือแบบ STAD
ชื่องานวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม
ชุด My Small World ประกอบกลุ่มร่วมมือแบบ STAD ของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ชื่อผู้วิจัย นางฐปนัตว์ หนูสุคนธ์
ปีที่พัฒนา 2556
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติมภาษาอังกฤษ ชุด My Small World สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมภาษาอังกฤษ ชุด My Small World ประกอบกลุ่มร่วมมือแบบ STAD ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังเรียน และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมภาษาอังกฤษ ชุด My Small World ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดประตูไชย (แก้วอุทิศ) อำเภอสิงหนคร จังหวัดสงขลา จำนวน 27 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ หนังสืออ่านเพิ่มเติมภาษาอังกฤษ ชุด My Small World จำนวน 4 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ก่อนและหลังเรียน จำนวน 1 ฉบับ จำนวน 30 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจ จำนวน 13 ข้อวิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าเฉลี่ย ค่าเฉลี่ยร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานด้วย สถิติทีแบบจับคู่ (Paired Samples T- test)
ผลการวิจัย พบว่า 1) หนังสืออ่านเพิ่มเติมภาษาอังกฤษ ชุด My Small World มีประสิทธิภาพเท่ากับ 79.60/76.19 สูงกว่ามาตรฐานที่กำหนดไว้ 2) ผลการพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมภาษาอังกฤษ ชุด My Small World ประกอบกลุ่มร่วมมือแบบ STAD ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ 3) ความพึงพอใจต่อการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมภาษาอังกฤษ ชุด My Small World โดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด