เรื่อง               การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่าน

บทสนทนาภาษาอังกฤษ ชุด English Conversation

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้ศึกษา           สุคนธิ์ทิพย์  ไชยโยธา

ตำแหน่ง          ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สถานศึกษา      โรงเรียนเทศบาลวัดจอมคีรีนาคพรต สำนักการศึกษา เทศบาลนครนครสวรรค์

ปีที่ศึกษา         2556

บทคัดย่อ

            การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่านบทสนทนาภาษาอังกฤษ  ชุด English Conversation  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่านบทสนทนาภาษาอังกฤษ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ใช้แบบฝึกเสริมทักษะเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่านบทสนทนาภาษาอังกฤษ ชุด English Conversation กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่านบทสนทนาภาษาอังกฤษ ชุด English Conversation กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนเทศบาล    วัดจอมคีรีนาคพรต  อำเภอเมือง  จังหวัดนครสวรรค์  สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครนครสวรรค์ จำนวน 24 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ประกอบด้วย แบบฝึกเสริมทักษะเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่าน     บทสนทนาภาษาอังกฤษ ชุด English Conversation  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยม   ศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกเสริมทักษะเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่านบทสนทนาภาษาอังกฤษ ชุด English Conversation กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 14 แผน แบบทดสอบวัดความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่านบทสนทนาภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยาก (p) อยู่ระหว่าง 0.27 - 0.76 และค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง 0.27 - 0.73 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.92  และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่านบทสนทนาภาษาอังกฤษ ชุด English Conversation กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test (Dependent Samples)  ผลปรากฏ ดังนี้

            1.  แบบฝึกเสริมทักษะเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่านบทสนทนาภาษาอังกฤษ ชุด English Conversation กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในภาพรวมทั้ง 5 เล่ม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.52/83.75 เมื่อพิจารณาแบบฝึกเสริมทักษะในแต่ละเล่มพบว่า ทุกเล่มมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 มีรายละเอียดดังนี้ เล่มที่ 1 Greetings  มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.22/85.42   เล่มที่ 2 Saying Goodbye  มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.46/87.50 เล่มที่ 3 Introductions  มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.13/84.58  เล่มที่ 4 Thanking  มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.10/85.83  และเล่มที่ 5 Apologizing  มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.56/86.67

            2.  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  โรงเรียนเทศบาลวัดจอมคีรีนาคพรต ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่านบทสนทนาภาษาอังกฤษ ชุด English Conversation กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีคะแนนความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่านบทสนทนาภาษาอังกฤษหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

            3.  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดจอมคีรีนาคพรต ที่เรียนด้วยแบบฝึก เสริมทักษะเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านความเข้าใจในการอ่านบทสนทนาภาษาอังกฤษ ชุด English Conversation กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (X̅= 4.83)  เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ แบบฝึกเสริมทักษะทำให้ฉันสามารถพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษได้มากขึ้น (X̅= 5.00)  ส่วนรายข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ฉันมีโอกาสทราบผลคะแนนอย่างสม่ำเสมอ (X̅= 4.47)