รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการประกอบกระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน ของนักเรียน ชั้นปร

รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการประกอบกระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสันต้นขาม

ผู้ศึกษา นางชลิตตา   สมุดความ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องสมการและการแก้สมการประกอบกระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องสมการและการแก้สมการประกอบกระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องสมการและการแก้สมการประกอบกระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสันต้นขาม อำเภอเมืองเชียงราย จังหวัดเชียงราย ปีการศึกษา 2557 จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการประกอบกระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน จำนวน 15 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนอย่างละ 30 ข้อ  3) แบบสอบถามเจตคติที่มีต่อการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการประกอบกระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน          ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้

                        1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการ จำนวน 15 ชุด มีค่าประสิทธิภาพ () เท่ากับ 86.22/81.85 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้คือ 80/80

                        2. นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 6.78  คะแนนคิดเป็นร้อยละ 22.59 โดยมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนเฉลี่ย () เท่ากับ 17.78 และ 24.56 คะแนน ตามลำดั

                        3. เจตคติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการประกอบกระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน พบว่า ในภาพรวมนักเรียนมีเจตคติต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการประกอบกระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน  คิดเป็นค่าเฉลี่ย () เท่ากับ 4.39 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () เท่ากับ 0.66 ซึ่งอยู่ในระดับดีมาก จึงทำให้นักเรียนมีความตั้งใจ สนใจเรียนมากขึ้น จึงทำให้เกิดผลการเรียนรู้เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด

 

 

มหาวิทยาลัยศรีปทุม ผู้ใหญ่ใจดี
 
 

 ช่วยด้วยครับ
นักเรียนที่สร้างบล็อก กรุณาอย่า
คัดลอกข้อมูลจากเว็บอื่นทั้งหมด
ควรนำมาจากหลายๆ เว็บ แล้ววิเคราะห์ สังเคราะห์ และเขียนขึ้นใหม่
หากคัดลอกทั้งหมด จะถูกดำเนินคดี
ตามกฎหมายจากเจ้าของลิขสิทธิ์
มีโทษทั้งจำคุกและปรับในอัตราสูง

ช่วยกันนะครับ 
ไทยกู๊ดวิวจะได้อยู่นานๆ 
ไม่ถูกปิดเสียก่อน

ขอขอบคุณในความร่วมมือครับ

อ่านรายละเอียด

ด่วน...... ขณะนี้
พระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2558 
มีผลบังคับใช้แล้ว 
ขอให้นักเรียนและคุณครูที่ใช้งาน
เว็บ thaigoodview ในการส่งการบ้าน
ระมัดระวังการละเมิดลิขสิทธิ์ด้วย
อ่านรายละเอียดที่นี่ครับ

 

สมาชิกที่ออนไลน์

ขณะนี้มี สมาชิก 0 คน และ ผู้เยี่ยมชม 40 คน กำลังออนไลน์