ชื่อเรื่อง       รายงานผลการใช้ชุดการเรียน เรื่องการเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น
                 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
                 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนโพธิ์ทองวิทยาคาร

ผู้ศึกษา       นายบุญประกอบ กัสนุกา

ปีที่ศึกษา    ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

            การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการเรียน
เรื่อง การเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน
ของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียน การเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดการเรียน
เรื่องการเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้
ชุดการเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
โรงเรียนโพธิ์ทองวิทยาคาร อำเภอเสลภูมิ จังหวัดร้อยเอ็ด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
เขต 27 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 30 คน ที่ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง
(Purposive Selecting) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา มี 3 ชนิด คือ 1) ชุดการเรียน เรื่อง
การเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 8 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง
การเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่สร้างขึ้น เป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30
ข้อ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน 20 ข้อ สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลมี 3 ลักษณะ ดังนี้ สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และ
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิตที่ใช้ในการหาคุณภาพเครื่องมือ ได้แก่
ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับจุดประสงค์ (IOC) ค่าความยาก ค่าอำนาจจำแนก
ค่าความเชื่อมั่น ค่าดัชนีประสิทธิผล และสถิติที่ใช้ทดสอบสมมติฐาน t–test แบบ Dependent

ผลการศึกษาพบว่า

               1. ประสิทธิภาพของกระบวนการของชุดการเรียน  เท่ากับ 82.25 ประสิทธิภาพ
ของผลลัพธ์  เท่ากับ 81.33 แสดงว่า ชุดการเรียนเรื่องการเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ 82.25/81.33 เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 75/75

               2. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

               3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดการเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเท่ากับ 0.6830 แสดงว่า หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียน เรื่องการเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น ทำให้นักเรียน
มีคะแนนเพิ่มขึ้นร้อยละ 68.30

               4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียน เรื่อง
การเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยส่วนรวมมีความพึงพอใจระดับมากที่สุด