การพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านชุดสืบสานประเพณี วิถีคนนคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชื่อเรื่อง                  การพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านชุดสืบสานประเพณี วิถีคนนคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 

ผู้รายงาน              นางกาญจนา   คงแก้ว

สถานศึกษา          โรงเรียนเทศบาลวัดศรีทวี

ปีที่รายงาน           2557

 

 

บทคัดย่อ

 

                การศึกษาครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสืบสานประเพณี วิถีคนนคร  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   1) เพื่อสร้างและ         หาประสิทธิภาพ หนังสือส่งเสริมการอ่านชุดสืบสานประเพณีวิถีคนนคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80   2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการอ่านจับใจความสำคัญก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสืบสานประเพณี วิถีคนนคร  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย                  ชั้นประถมศึกษา  ปีที่ 6  และ3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านชุดสืบสานประเพณี วิถีคนนคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเทศบาลวัดศรีทวี            ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2556  จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียน 29 คน   ผู้ศึกษาได้มาโดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling)

               เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่  1) หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสืบสานประเพณี           วิถีคนนคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  จำนวน 5 เล่ม   2) แผนการจัดการเรียนรู้ ใช้ควบคู่กับหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสืบสานประเพณี วิถีคนนคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่  6  จำนวน  17 แผน  3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การอ่านจับใจความสำคัญ  จำนวน 50 ข้อ เป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสืบสานประเพณี วิถีคนนคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 ข้อ

 

 

ผลการศึกษาพบว่า

                1.  ประสิทธิภาพ E1 ของหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสืบสานประเพณี วิถีคนนคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รวมทั้ง 5 เล่ม เท่ากับ  81.50 ประสิทธิภาพ E2 ของหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสืบสานประเพณี วิถีคนนคร  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เท่ากับ 84.13 แสดงว่า ประสิทธิภาพ (E1/E2) ของหนังสือส่งเสริมการอ่านชุดสืบสานประเพณี วิถีคนนคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รวมทั้ง 5 เล่ม เท่ากับ 81.50/84.13 ซึ่งเป็นค่าประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ E1/ E2  ที่กำหนดไว้คือ 80/80 ซึ่งมีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.508       

                2.  การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนที่ใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านชุดสืบสานประเพณีวิถีคนนคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า ค่า t ที่คำนวณได้เท่ากับ  2.76 ที่ระดับนัยสำคัญ .05 แสดงว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านชุดสืบสานประเพณี วิถีคนนคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ของนักเรียนสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  และสอดคล้องกับสมมุติฐาน

                3.  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดสืบสานประเพณี วิถีคนนคร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ย ()   ของระดับความพึงพอใจเท่ากับ 4.70 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) เท่ากับ 0.50 สรุปผลระดับความพึงพอใจของนักเรียน อยู่ในระดับมากที่สุด

มหาวิทยาลัยศรีปทุม ผู้ใหญ่ใจดี
 

 ช่วยด้วยครับ
นักเรียนที่สร้างบล็อก กรุณาอย่า
คัดลอกข้อมูลจากเว็บอื่นทั้งหมด
ควรนำมาจากหลายๆ เว็บ แล้ววิเคราะห์ สังเคราะห์ และเขียนขึ้นใหม่
หากคัดลอกทั้งหมด จะถูกดำเนินคดี
ตามกฎหมายจากเจ้าของลิขสิทธิ์
มีโทษทั้งจำคุกและปรับในอัตราสูง

ช่วยกันนะครับ 
ไทยกู๊ดวิวจะได้อยู่นานๆ 
ไม่ถูกปิดเสียก่อน

ขอขอบคุณในความร่วมมือครับ

อ่านรายละเอียด

ด่วน...... ขณะนี้
พระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2558 
มีผลบังคับใช้แล้ว 
ขอให้นักเรียนและคุณครูที่ใช้งาน
เว็บ thaigoodview ในการส่งการบ้าน
ระมัดระวังการละเมิดลิขสิทธิ์ด้วย
อ่านรายละเอียดที่นี่ครับ

 

สมาชิกที่ออนไลน์

ขณะนี้มี สมาชิก 0 คน และ ผู้เยี่ยมชม 46 คน กำลังออนไลน์