ชื่อเรื่อง        รายงานการพัฒนาความสามารถด้านการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1 จากการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

                   โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

ผู้รายงาน      นางเนตรชนก  กัญจนกาญจน์

ปีการศึกษา    2558

บทคัดย่อ 

          การศึกษามีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ก่อนและหลังการใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1 และ 3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของความสามารถด้านการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1 ก่อนและหลังการใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา คือ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านนนท์ ตำบลตลิ่งชัน อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 จำนวน 7 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 32 กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์ จำนวน 32 แผน แบบประเมินพัฒนาการก่อนและหลัง จำนวน 4 ชุด แบบประเมินพัฒนาการระหว่างทำกิจกรรม จำนวน 32 กิจกรรม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพและค่าดัชนีประสิทธิผล ผลการศึกษาพบว่า

          1. กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.76/89.68 สูงกว่า เกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ (80/80)

          2. ผลการเรียนรู้ก่อนและหลังการใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1 พบว่า ก่อนการใช้ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 1.75 และหลังการใช้ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.69 มีผลต่างของระดับพัฒนาการเฉลี่ย เท่ากับ 0.94

          3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของความสามารถด้านการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1 หลังการใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์มีค่าเท่ากับ 0.6269 แสดงว่า เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีความก้าวหน้าทางความสามารถด้านการคิดแก้ปัญหาเพิ่มขึ้นร้อยละ 62.69