การพัฒนาความสามารถการอ่านและการเขียน เรื่อง มาตราตัวสะกดของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาลพระพุทธบาทด้วยชุดฝึกท
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของ ชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียน เรื่อง มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้ได้ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทักษะการอ่าน การเขียน เรื่อง มาตราตัวสะกดของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียน เรื่อง มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ การเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียนเรื่อง มาตราตัวสะกด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 22 คน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาลพระพุทธบาท เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียน เรื่อง มาตราตัวสะกด จำนวน 29 แผน 2) ชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียน เรื่อง มาตราตัวสะกด จำนวน 9 ชุด 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทักษะการอ่าน การเขียน เรื่อง มาตราตัวสะกด จำนวน 20 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียน เรื่อง มาตราตัวสะกด จำนวน 10 ข้อ
ผลการศึกษาพบว่า ชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียน เรื่อง มาตราตัวสะกดมีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.23/82.73 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทักษะการอ่าน การเขียน เรื่อง มาตราตัวสะกดหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนคิดเป็นคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 6.14 คะแนน หรือคิดเป็นร้อยละ 30.68 และมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียน เรื่อง มาตราตัวสะกดอยู่ในระดับมากที่สุดที่ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.56