การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องระบบสุริยะ

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องระบบสุริยะ  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องระบบสุริยะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลค้อวัง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร  เขต 1 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2558 จำนวน 25  คน  ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive  Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล  ประกอบด้วย  ชุดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง ระบบสุริยะ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  จำนวน 7  ชุด  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง  0.44-0.72  มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง  0.31-0.94 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  0.86   และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานใช้ t - test ( Dependent Samples )

ผลการวิจัยพบว่า
1.  ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ระบบสุริยะ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.83/80.69  สูงกว่าเกณฑ์ 80/80

             2.  นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ระบบสุริยะ

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

            3.  นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ระบบสุริยะ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  มีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย  ( )  เท่ากับ 4.56 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S) เท่ากับ 0.61