บทคัดย่อ

                        การศึกษาครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดการสอน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  การสร้างเสริมสุขภาพ  การป้องกันโรคและการสร้างภูมิคุ้มกันสารเสพติด  ชั้นประถมศึกษา ปีที่  5  เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  โรงเรียนบ้านป่าเหมือด  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย  เขต  3  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2559  ที่เรียนโดยใช้ชุดการสอน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  การสร้างเสริมสุขภาพ  การป้องกันโรคและการสร้างภูมิคุ้มกันสารเสพติด  และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  โรงเรียนบ้านป่าเหมือด  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย  เขต  3  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2559  ที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดการสอน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  การสร้างเสริมสุขภาพ  การป้องกันโรคและการสร้างภูมิคุ้มกันสารเสพติด  ประชากรที่ใช้ในการศึกษาได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  จำนวน  53  คน  กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5/1  จำนวน  34  คน   ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม  (Cluster  Random  Sampling)  โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม  (Sampling  Unit)  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา  คือ  ชุดการสอน  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  การสร้างเสริมสุขภาพ  การป้องกันโรคและการสร้างภูมิคุ้มกันสารเสพติด  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  จำนวน  14  ชุด  แผนการจัดการเรียนรู้   โดยใช้ชุดการสอน  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  การสร้างเสริมสุขภาพ  การป้องกันโรคและการสร้างภูมิคุ้มกันสารเสพติด  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  จำนวน  16  แผน  แบบทดสอบ   วัดผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนเรื่อง  การสร้างเสริมสุขภาพ  การป้องกันโรคและการสร้างภูมิคุ้มกันสารเสพติด  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  จำนวน  40  ข้อ  และแบบสอบถาม  ความพึงพอใจของนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5/1  ที่มีต่อชุดการสอน  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  การสร้างเสริมสุขภาพ  การป้องกันโรคและการสร้างภูมิคุ้มกัน สารเสพติด  ชั้นประถมศึกษา ปีที่  5  จำนวน  1  ชุด  ผลการศึกษาพบว่า

                   1.  ประสิทธิภาพชุดการสอน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  การสร้างเสริมสุขภาพ  การป้องกันโรคและการสร้างภูมิคุ้มกันสารเสพติด  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  มีประสิทธิภาพด้านกระบวนการเท่ากับ  85.29  ประสิทธิภาพด้านผลลัพธ์เท่ากับ  84.58  E₁/E₂  เท่ากับ  85.29/84.58  สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด  80/80

                   2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษา  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  การสร้างเสริมสุขภาพ  การป้องกันโรคและการสร้างภูมิคุ้มกันสารเสพติด  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ของนักเรียนจากการเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนเรียนกับหลังเรียน  นักเรียนมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01

                   3.  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนโดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก