บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลของทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทั้ง 4 ด้าน ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ โรงเรียนเทศบาล 4 บ้านอุเมะ เทศบาลเมืองตะลุบัน อำเภอสายบุรี  จังหวัดปัตตานี  2)  เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์ก่อนและหลังการทดลอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2            ปีการศึกษา 2559 นักเรียนจำนวน 23 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ จำนวน 24 แผน หนังสือนิทานประกอบภาพ จำนวน  8  เล่ม และแบบประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จำนวน 20 ข้อ ของนักเรียน            ชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีค่าความเที่ยงตรง (IOC) ระหว่าง 0.80 - 1.00 ค่าความยากง่ายระหว่าง 0.52 - 0.70               ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.22 - 0.52 และค่าความเชื่อมั่น (KR-20) เท่ากับ 0.88  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ค่า t-test 

          ผลการศึกษา

          1.  ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทั้ง 4 ด้าน ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3  ที่ได้รับ       การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ  โรงเรียนเทศบาล 4 บ้านอุเมะ ก่อนการทดลอง อยู่ในระดับปานกลาง และหลังการทดลองอยู่ในระดับดี

          2. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 4 บ้านอุเมะ ที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้  โดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01