การพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ (ค 21101)เรื่อง จำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1
ชื่อเรื่องที่ศึกษา การพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ (ค 21101)เรื่อง จำนวนเต็ม
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1
ชื่อผู้ศึกษา นางดีรดา อนุภาพ
ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนเจียงทองพิทยาคม
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 30
ปีที่ศึกษาสำเร็จ ปีการศึกษา 2560
บทคัดย่อ
การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์
(1)เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ (ค 21101)เรื่อง จำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
(2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ (ค 21101) เรื่อง จำนวนเต็ม
(3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ (ค 21101) เรื่อง จำนวนเต็ม และ
(4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ (ค 21101) เรื่อง จำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1/1 ภาคเรียนที่1ปีการศึกษา 2560โรงเรียนเจียงทองพิทยาคมสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30 จำนวน28คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (ClusterRandom Sampling)เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ ได้แก่ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ (ค 21101) เรื่อง จำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1จำนวน 5ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง จำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เป็นแบบทดสอบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน30ข้อ ที่มีค่าอำนาจจำแนก (r) ระหว่าง 0.20 - 0.73 ค่าความยาก (P) ระหว่าง 0.53 - 0.73 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ0.90 และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ (ค 21101) เรื่อง จำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale)5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนก (rxy) ระหว่าง 0.46- 0.84และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาประสิทธิภาพ การหาค่าดัชนีประสิทธิผลและทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent Samples) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน
ผลการศึกษา พบว่า
1.แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ (ค 21101) เรื่องจำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 93.00/87.98 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์(ค 21101) เรื่องจำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1มีคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนทดสอบก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ (ค 21101) เรื่อง จำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1มีค่าเท่ากับ 0.8282หมายความว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น 0.8282 หรือคิดเป็นร้อยละ 82.82
4. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์(ค 21101) เรื่อง จำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ4.56