ชื่อเรื่องรายงานการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 

สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ผู้รายงานนายเกรติศาสตร์ ปัตตะเน

ปีการศึกษา2560

บทคัดย่อ

ความมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้าเพื่อ 

1)สร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์เรื่อง การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 

3)ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์เรื่อง การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์ และ

4) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนห้วยแย้วิทยา อำเภอหนองบัวระเหวจังหวัดชัยภูมิ 

ภาคเรียนที่1ปีการศึกษา 2560จำนวน24คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจงเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าประกอบด้วย หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้เรื่อง การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 8เล่ม คือ แผ่นดินไหวสึนามิ พายุหมุน เอลนีโญ ภัยโลกร้อน อุทกภัย ดินถล่ม และไฟป่าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เป็นแบบทดสอบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ที่มีค่าอำนาจจำแนก (B) ระหว่าง 0.30 ถึง 0.74 ค่าความยาก (p) ระหว่าง 0.46 ถึง 0.76และค่าความเชื่อมั่น 0.86 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale)5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนก (rxy)ระหว่าง0.30ถึง 0.79และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาประสิทธิภาพการหาดัชนีประสิทธิผล และทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent Samples) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า 

1.ประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.99/86.40สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ 

2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์เรื่อง การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3.ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เท่ากับ 0.7239 หมายความว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้เพิ่มขึ้น0.7239คิดเป็นร้อยละ 72.39

4. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โดยรวมอยู่ในระดับมากค่าเฉลี่ยเท่ากับ4.32