ชื่อเรื่อง                                 รายงานการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์  

                                           กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6

ผู้รายงาน                              นายเกรติศาสตร์  ปัตตะเน 

ปีการศึกษา                           2560

บทคัดย่อ

             ความมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้าเพื่อ 1)  สร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80   2)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์ เรื่อง  การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์  กลุ่มสาระ

การเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม   3)  ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์  เรื่อง  การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์  และ 4) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม เพื่อการเรียนรู้  เรื่อง  การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  กลุ่มตัวอย่าง  คือ  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6  โรงเรียนห้วยแย้วิทยา  อำเภอหนองบัวระเหว  จังหวัดชัยภูมิ 

ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2560  จำนวน 24  คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า  ประกอบด้วย หนังสืออ่านเพิ่มเติม  เพื่อการเรียนรู้  เรื่อง  การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  จำนวน 8  เล่ม  คือ  แผ่นดินไหว  สึนามิ พายุหมุน เอลนีโญ  ภัยโลกร้อน  อุทกภัย  ดินถล่ม  และไฟป่า   แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่อง  การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม  เป็นแบบทดสอบปรนัย  ชนิดเลือกตอบ 4  ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ  ที่มีค่าอำนาจจำแนก (B)  ระหว่าง  0.30  ถึง 0.74  ค่าความยาก (p) ระหว่าง 0.46 ถึง 0.76  และค่าความเชื่อมั่น 0.86  และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน  เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating  Scale)  5 ระดับ  จำนวน  20  ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนก  (rxy)  ระหว่าง  0.30 ถึง 0.79  และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  0.90  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาประสิทธิภาพ  การหาดัชนีประสิทธิผล  และทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบค่าที (t-test  แบบ  Dependent Samples) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน           

              ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า

                   1.  ประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์                    เรื่อง  การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6  มีประสิทธิภาพเท่ากับ  88.99/86.40  สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80  ที่ตั้งไว้  

                     2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์  เรื่อง  การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6  สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01

                   3.  ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์  เรื่อง  การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6  เท่ากับ  0.7239  หมายความว่า  นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้เพิ่มขึ้น  0.7239  คิดเป็นร้อยละ  72.39

                   4.  ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  ที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม                           เพื่อการเรียนรู้  รายวิชาพื้นฐานภูมิศาสตร์  เรื่อง  การเปลี่ยนแปลงเชิงภูมิศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  โดยรวมอยู่ในระดับมาก  ค่าเฉลี่ยเท่ากับ  4.32