การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ชื่อเรื่อง :  การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านวิเคราะห์  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1

ชื่อผู้วิจัย :  นางวราภรณ์   แก้วเขียวงาม   ตำแหน่งครู  วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

              โรงเรียนตระกาศประชาสามัคคี  อำเภอกันทรลักษ์  จังหวัดศรีสะเกษ

              องค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ  กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น 

ปี   2559

_________________________________________________________________________

บทคัดย่อ

             การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการแบบฝึกทักษะการอ่านวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านวิเคราะห์   4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านวิเคราะห์

               ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนตระกาศประชาสามัคคี อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559  จำนวน 90 คน กลุ่มตัวอย่างที่ที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนตระกาศประชาสามัคคี   อำเภอกันทรลักษ์   จังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 1 ห้อง จำนวน 30 คน  ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 

1)      แผนการจัดการเรียนรู้  2) แบบฝึกทักษะการอ่านวิเคราะห์ 3)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทาง

การเรียน และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนเรื่องการอ่านวิเคราะห์  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย  () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่า t – test 
แบบ  dependent  และการวิเคราะห์เนื้อหา

          ผลการวิจัยพบว่า  1) ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานความต้องการแบบฝึกทักษะการอ่านวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1พบว่านักเรียนมีความต้องการฝึกทักษะเรื่องการอ่านวิเคราะห์อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่า ( = 4.88, S.D. = 0.36 ) 2)ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.29/81.33 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80  2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ  4) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่านักเรียน
มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด (= 4.60, S.D. = 0.58 ) ยอมรับสมมติฐานการวิจัยข้อที่ 3 ที่กำหนดไว้

มหาวิทยาลัยศรีปทุม ผู้ใหญ่ใจดี
 
 

 ช่วยด้วยครับ
นักเรียนที่สร้างบล็อก กรุณาอย่า
คัดลอกข้อมูลจากเว็บอื่นทั้งหมด
ควรนำมาจากหลายๆ เว็บ แล้ววิเคราะห์ สังเคราะห์ และเขียนขึ้นใหม่
หากคัดลอกทั้งหมด จะถูกดำเนินคดี
ตามกฎหมายจากเจ้าของลิขสิทธิ์
มีโทษทั้งจำคุกและปรับในอัตราสูง

ช่วยกันนะครับ 
ไทยกู๊ดวิวจะได้อยู่นานๆ 
ไม่ถูกปิดเสียก่อน

ขอขอบคุณในความร่วมมือครับ

อ่านรายละเอียด

ด่วน...... ขณะนี้
พระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2558 
มีผลบังคับใช้แล้ว 
ขอให้นักเรียนและคุณครูที่ใช้งาน
เว็บ thaigoodview ในการส่งการบ้าน
ระมัดระวังการละเมิดลิขสิทธิ์ด้วย
อ่านรายละเอียดที่นี่ครับ

 

สมาชิกที่ออนไลน์

ขณะนี้มี สมาชิก 0 คน และ ผู้เยี่ยมชม 31 คน กำลังออนไลน์