รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนวิชาลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ เพื่อส่งเสริมความรับผิดชอบต่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ป.5

ชื่อเรื่อง           รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนวิชาลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ

                     เพื่อส่งเสริมความรับผิดชอบต่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

                     สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านโคกหมัก

ผู้รายงาน         นางกัญญาวีร์  เกื้อภาระ

ปีที่ศึกษา         2560

บทคัดย่อ 

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนวิชาลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ เพื่อส่งเสริมความรับผิดชอบต่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษา    ผลการเรียนรู้เกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อการพัฒนาตนเองก่อนและหลังการเรียนรู้กิจกรรมตามวิธีการลูกเสือโดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนวิชาลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ เพื่อส่งเสริมความรับผิดชอบต่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อกิจกรรมตามวิธีการลูกเสือโดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนวิชาลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ เพื่อส่งเสริมความรับผิดชอบต่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านโคกหมัก ตำบลดาโต๊ะ อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนวิชาลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ เพื่อส่งเสริมความรับผิดชอบต่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 7 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 17 แผน และ 2) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบความรู้พื้นฐาน จำนวน 40 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 1 ชุด วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าเฉลี่ย () ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () ค่าร้อยละ และค่าประสิทธิภาพ ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนวิชาลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ เพื่อส่งเสริมความรับผิดชอบต่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.83/84.50 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80   

2. ผลการเรียนรู้เกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อการพัฒนาตนเองหลังการเรียนรู้กิจกรรมตามวิธีการลูกเสือโดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนวิชาลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ สูงกว่าก่อนการเรียนรู้ ในขณะที่

ผลการศึกษาพฤติกรรมด้านความรับผิดชอบต่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง พบว่า ด้านที่ 5 การรู้จักแก้ปัญหา มีคะแนนเฉลี่ยสูงที่สุด และด้านที่ 1 ความมีระเบียบวินัย มีคะแนนเฉลี่ยต่ำที่สุด

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมตามวิธีการลูกเสือโดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนวิชาลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ อยู่ในระดับมาก

มหาวิทยาลัยศรีปทุม ผู้ใหญ่ใจดี
 
 

 ช่วยด้วยครับ
นักเรียนที่สร้างบล็อก กรุณาอย่า
คัดลอกข้อมูลจากเว็บอื่นทั้งหมด
ควรนำมาจากหลายๆ เว็บ แล้ววิเคราะห์ สังเคราะห์ และเขียนขึ้นใหม่
หากคัดลอกทั้งหมด จะถูกดำเนินคดี
ตามกฎหมายจากเจ้าของลิขสิทธิ์
มีโทษทั้งจำคุกและปรับในอัตราสูง

ช่วยกันนะครับ 
ไทยกู๊ดวิวจะได้อยู่นานๆ 
ไม่ถูกปิดเสียก่อน

ขอขอบคุณในความร่วมมือครับ

อ่านรายละเอียด

ด่วน...... ขณะนี้
พระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2558 
มีผลบังคับใช้แล้ว 
ขอให้นักเรียนและคุณครูที่ใช้งาน
เว็บ thaigoodview ในการส่งการบ้าน
ระมัดระวังการละเมิดลิขสิทธิ์ด้วย
อ่านรายละเอียดที่นี่ครับ

 

สมาชิกที่ออนไลน์

ขณะนี้มี สมาชิก 0 คน และ ผู้เยี่ยมชม 5 คน กำลังออนไลน์