ชื่อเรื่อง        :  รายงานผลการใช้แบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชื่อผู้รายงาน  :  นางสาวสีนวล  ไข่แก้ว
ปีการศึกษา    :  2552

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80  เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด ก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด  และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด

ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนในสังกัดกลุ่มโรงเรียนบ้านพริก  ตำบลบ้านพริก  อำเภอบ้านนา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก จำนวน  7  โรงเรียน  ในภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2552  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนวัดบ้านพริก  จำนวน  30  คน  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง  ใช้ระยะเวลาในการทดลองทั้งสิ้น  จำนวน  16  ชั่วโมง  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่  แบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด  จำนวน  6  เล่ม และแบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด วิเคราะห์ข้อมูลโดยการทดสอบค่า
t - test  แบบ Dependent

ผลการศึกษาพบว่า
1. แบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด  มีประสิทธิภาพ  85.14/85.28  
2. นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิดมีความสามารถในการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิดหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด  อยู่ในระดับมากที่สุด  คิดเป็นร้อยละ 90.20