รายงานผลการใช้แบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชื่อเรื่อง : รายงานผลการใช้แบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชื่อผู้รายงาน : นางสาวสีนวล ไข่แก้ว
ปีการศึกษา : 2552
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด ก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด
ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนในสังกัดกลุ่มโรงเรียนบ้านพริก ตำบลบ้านพริก อำเภอบ้านนา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก จำนวน 7 โรงเรียน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบ้านพริก จำนวน 30 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ใช้ระยะเวลาในการทดลองทั้งสิ้น จำนวน 16 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ แบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด จำนวน 6 เล่ม และแบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด วิเคราะห์ข้อมูลโดยการทดสอบค่า
t - test แบบ Dependent
ผลการศึกษาพบว่า
1. แบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด มีประสิทธิภาพ 85.14/85.28
2. นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิดมีความสามารถในการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิดหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด อยู่ในระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 90.20